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特色5
 
 
项目引领科创高地 着力创建特色高中——第35届上海市青少年科技创新大赛参赛总结
发布日期:2020-04-17 08:57:00

项目引领科创高地 着力创建特色高中——第35届上海市青少年科技创新大赛参赛总结

TSIC书院”专项奖(包容Tolerates、共享Share、自主Initiative、创生Create)是学校在市创新大赛中设立的中学专项奖,用以表彰在科技创新成果中表现突出的学生。学校根据我校特色,确定“包容、共享、自主、创生”的核心理念,本着“资源共享、优势互补、互惠互利、协调发展”的原则,以提升学生的科学素养,打造“厚基础、高素质、强能力、新思维”人才为目标。

用国际视野推进学校科技教育是我校开展科技教育的一大特色,立足特色发展,围绕特色高中创建工作目标,进行管理组织和机制的创新,专门成立了“哥白尼书院”和“雨果书院”负责学校的研究型学习。我们结合学校外语优势、国际交流优势,每学年组织学生去新西兰、美国、卢森堡、法国等研习交流活动;配合建设上海市纳米科技创新工作站“站-点对接工作”化学创新实验室,对接上海市教委“双新平台”种子课程、上海市教委“馆校合作”项目。

在“国际视野下的科创教育”项目引领下,学生的研究型成果获奖丰硕。第35届上海市青少年科技创新大赛经过了一个半月的评审和为期两天的终评问辩,于412日顺利闭幕!本届市科创大赛共获得等第奖12项,一等奖2项,二等奖4项,三等奖6项。此外,我校学生还获得主办单位和政府专项奖、社会团体专项奖和中学专项奖共7项,其中成果类一等奖和专项奖获奖数量再创历史新高。

获奖作品汇总

序号

课题名称

所属学科

第一

作者

第二

作者

获奖

等第

指导

教师

1

利用纳米TiO2薄膜的光催化原理制作废水有机物电池

物理与天文学

曲缘

 

一等奖

翁崇涛

2

大数据视野下的高中生日常行为与情感特征的调查研究

行为和社会科学

林祺伟

 

一等奖

翁崇涛

3

松江杜氏雕花楼的古建筑保存条件研究

物理与天文学

李博文

 

二等奖

翁崇涛

4

可循迹式送外卖机器人简易设计

工程(高中)

王飞扬

 

二等奖

翁崇涛

5

炭纤维材料骨折护腿的创新装置

工程(高中)

吴婷婷

 

二等奖

翁崇涛

6

基于流感病毒研究动物体内相关成分的含量

动物学

李博文

郑汉文

二等奖

翁崇涛

7

高中生视野下醉白池传统文化雕塑探源及传承的思考——以十鹿九回头石雕为例

行为和社会科学

陈沛琪

张灵奕

三等奖

李初阳

8

学校“养机场”管理的智能考勤装置

工程学

沈宸

 

三等奖

翁崇涛

9

免石膏小腿骨折护腿

工程学

王佳旭

 

三等奖

翁崇涛

10

防溺水灯光警报手环

工程学

陈雨萱

 

三等奖

翁崇涛

11

多功能智能雨伞

工程学

施晨曦

 

三等奖

翁崇涛

12

利用地感线圈进行校园测速

科技教育教学类

翁崇涛

 

三等奖

 

             

主办单位和政府专项奖

上海市松江区科学技术协会

“云间科技创新奖”

序号

课题名称

所属学科

第一

作者

第二

作者

申报单位

1

利用纳米TiO2薄膜的光催化原理制作废水有机物电池

物理与天文学

曲缘

 

上海师范大学附属外国语中学

2

大数据视野下的高中生日常行为与情感特征的调查研究

行为和社会科学

林祺伟

 

上海师范大学附属外国语中学

 

中学专项奖

 

上海市敬业中学

“敬业创客奖”

序号

课题名称

所属学科

第一

作者

第二

作者

申报单位

1

大数据视野下的高中生日常行为与情感特征的调查研究

行为和社会科学

林祺伟

 

上海师范大学附属外国语中学

上海市三新学校

“三新创意星奖”

序号

课题名称

所属学科

第一

作者

第二

作者

申报单位

1

利用纳米TiO2薄膜的光催化原理制作废水有机物电池

物理与天文学

曲缘

 

上海师范大学附属外国语中学

 

社会团体专项奖

 

上海市黄浦区青少年科技活动中心

“黄浦创新奖”

序号

课题名称

所属学科

第一

作者

第二

作者

申报单位

1

大数据视野下的高中生日常行为与情感特征的调查研究

行为和社会科学

林祺伟

 

上海师范大学附属外国语中学

上海市松江区青少年科技活动中心

“松江创新奖”

序号

课题名称

所属学科

第一

作者

第二

作者

申报单位

1

利用纳米TiO2薄膜的光催化原理制作废水有机物电池

物理与天文学

曲缘

 

上海师范大学附属外国语中学

1

大数据视野下的高中生日常行为与情感特征的调查研究

行为和社会科学

林祺伟

 

上海师范大学附属外国语中学

 

对学生而言,目标是通过参与课题研究,参加科创类比赛,让科学的种子在他们心中生根发芽,培养他们的科学思维,让他们在生活中也同样保持科学的态度。

上海课程方案中的三类课程,我们称之为“三驾马车”,它们共同构成了我校课程的基础,三线交织,既各司其职,又殊途同归。在三类课程的实施过程中,我校积极渗透国际理解教育,形成系统的校本化资料,打造“五元协同”的特色课程(语言学习、数理科创、人文社会、艺体健康、综合实践)。多元融合,着力创建特色高中,促进学生个性化发展,全面提升学生的合作与交流能力、全球视野的感知能力、信息处理能力、前瞻性的思考与行动能力等国际理解素养的培养。

 





 

文章作者:翁崇涛
文章出处:书 院

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