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2011年度社会责任报告
发布日期: 2012-06-19 15:27:00

 

上海师范大学附属外国语中学
2011年度社会责任报告

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇一二年五月十六日

 

 

一、公开陈述

1、学校领导简介

肖铭:上海师范大学附属外国语中学

校长、高级教师、国家二级心理咨询师

周明:上海师范大学附属外国语中学

党总支书记、副校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、公开陈述

上海师范大学附属外国语中学已连续十一届被评为上海市文明单位。严格按照上海市文明单位(和谐校园)创建和考评标准,朝着建立“现代学校制度”方向努力,形成决策高效、管理到位、形式规范、依法治教的学校管理运作机制。学校一贯注重社会形象,积极履行社会责任,在师德师风建设、校园文化建设等方面积极倡导社会主旋律,认真主动参与社区建设,为推动社会文明的发展发挥积极作用。

本报告全面、真实地反映了上海师范大学附属外国语中学2011年期间通过制度建设、规范管理、组织实施,在履行员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任、环保责任方面所做的工作。

校长签字:

党总支书记签字:

 

二、单位概况

上海师范大学附属外国语中学地处松江老城区,占地100亩(约67000平方米),教学设施齐全,是一所文化底蕴深厚的现代化学校。我校目前是一所完全中学,但由于初中已停止招生,20126月最后一届初三毕业之后,学校将成为一所纯高中学校。

近年来,我校经历了转制和转轨。如今,我校已成为一所在松江区拥有良好声誉的学校,属于松江区重点中学,上海师范大学教育集团成员单位。学校连续11届(22年)获得上海市文明单位,是市首批双语教学实验学校,市花园单位,市安全单位,市军民共建社会主义精神文明先进集体,市绿化十佳学校。

学校扎实推进“强师兴教”行动,以提升学历水平为突破口,加快师资队伍转型调整。目前学校在编教师数119人,高、中、初级教师的配置比较合理。其中,高级教师占36.1%;中级教师占47.1%;初级及新入职教师占16.8%。学校教师中有2人参加过前两期市“双名工程”培训学习;第三届区级骨干教师(含首席、学科、德育名师)9人。研究生学历(含在读)19人,本科学历98人,专科学历2人。教师队伍平均年龄39岁,3049岁的有100人,占84.0%,是一支以成熟教师为主,年富力强又有相当丰富教学经验的充满活力的队伍。

学校致力于“办人民满意的教育、建学生喜爱的学校、筑师生圆梦的课堂”,多年来,为所在地区提供了优质的高中教育资源服务,受到当地群众的赞扬。学校逐步形成了较鲜明的办学思想,即“办本真的教育,办精致的教育,办有特色的学校”,努力追求办学回归教育的根本点,力求教育全覆盖、管理全程化,切实创建学校的文化特色、课程特色、环境设施特色、教育服务特色。

学校坚持以文化建设为抓手,凸显人文精神,处处体现人文关怀,努力构建和谐的校园,精心营造有利学生健康成长的校园文化环境。为了弘扬学校文化,上师大外语附中积极通过各种主题活动、社团活动、校内外交流等活动扎实推动学校文化建设,以丰富而新颖的系列活动如读书节、“开卷有益”读书征文活动、阅读季、科技艺术节、外语节、体育节等不断浓郁学校的文化氛围,增加学校的人文底蕴。每个系列活动都有精细的实施方案,有一定的时间跨度,通过多层次的整合,发挥每个环节的教育功能和文化辐射力。如学校传统的外语节活动,设有英语单项能力竞赛、英语作文及书法展览、英语教学半日SHOW活动、民族文化一条街等各具特色的分项活动版块,时间跨度近一个月,创设了浓郁的英语学习氛围,极大丰富了校园文化的内容。还比如读书节,设置了经典诵读比赛、阅读板报评比、阅读之星评比等活动版块,使学校的教育活动不断走向综合与深入,使学校文化建设更显成效。

学校与法国、日本、澳大利亚的诸多中学结为姊妹学校,每年寒暑假互派师生进行国际文化的访问交流。学校明确以“培养具有中华精神、世界眼光、人文情怀的时代新人”作为育人目标,让学生养成在全球化背景下看待和思考自己的成长、成人、成才的发展意识,要求学生形成理解世界的“包容”和服务社会的“志向”。为了科学有效地实现我们的育人目标,学校确定“十二五”期间的实验主题为“推进国际理解教育,建设适应全球化需要的当代中学文化的实践探索”,通过这样的实验主题来深化我校师生对中学国际理解教育的认识,最终探索、形成一套较为完善的、可持续的能在学校加以实施的国际理解教育的机制和方法,从而使我们所培养的学生具备一定的国际理解能力。同时在推进课题研究、实施的过程中也做好积淀,最终形成学校教育和文化的一大特色。

学校积极推进德育课程化建设,有序实施高中三年社会实践活动校本课程工作。高一开展绍兴文化之旅,高二开展南京红色之旅和十八岁成人仪式,高三开展上海创新之旅和暑期军训。通过系列活动,学生不仅增强了社会责任感和历史使命感,而且奠定了学生一生持续发展的思想道德人文基础。

学校的日常管理工作日趋制度化、规范化和精细化,师资队伍更加壮大和优秀。学校是由上海市教委命名的首批上海市双语实验学校之一,较早就开展了“双语教学”的探索。根据学校自身条件,积极组织双语师资,为开展“双语教学”探索创造了条件。学校外语特色建设已经探索了相当时间并积累了一定的经验,德育工作融入了教学的各个方面并且初具特色体系,取得了良好的办学效果和社会声誉。从2009年开始,我校进行基建改造工程,用2-3年的时间,彻底改造学校的面貌,学校的办学条件将得到明显的改善,真正把学校建成设施现代化、人性化、信息化、体现江南园林风格的花园学校。在硬件设施改造的同时,我们要大力推进学校的内涵品质提升,软硬件建设齐头并进,积极有效推动学校取得长足的发展。

在新形势下,挑战和机遇并存,我校坚持以“创新驱动,转型发展,特色发展”为主线,走“质量铸校、人才强校、文化立校、特色扬校、依法治校”的发展道路,不断提升学校的综合实力。

三、主要参数

本社会责任报告时间范围:2011111231。  

本社会责任报告的编制依据:主要遵循《上海市普教系统文明单位(和谐校园)考评指标体系(2011版)》及《上海市文明单位社会责任报告指导手册》中的有关要求。

 

四、报告内容
I-1员工责任
II-1员工教育
1、以公正、包容、责任、诚信的价值取向为指导,引导员工积极参与国际文化大都市的建设,并形成特色;

2011年,学校坚持以公正、包容、责任、诚信的价值取向为指导,广泛开展形式多样、丰富多彩的教育活动。学校党总支充分发挥领导核心作用,扎实推进各项学习活动,引导教职员工积极参与国际文化大都市的建设,并形成特色。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,遵循教育规律和学生成长成才规律,以师爱和责任为核心,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,全面开展师德建设工作。

通过加强师德建设,使广大教师进一步树立远大理想,培养敬业奉献精神,掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段,不断增强教书育人的能力,建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍;积极探索师德建设的工作新机制,弘扬高尚师德,践行师德规范,优化制度环境,建立长效机制,形成全员、全程、全方位育人的良好氛围,在全社会树立良好的师德形象。

强化“以学生为本”的教育理念,引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题,深入研究教育规律和青少年成长规律,因材施教、循循善诱,大力实施素质教育,切实减轻学生过重课业负担,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”的思想,关爱和尊重学生,保护学生合法权益,以真情、真心、真诚教育和影响学生,成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人,形成相互激励、教学相长的和谐师生关系。

 

2、扎实推进社会主义核心价值体系建设,引导本单位从业人员形成正确的世界观、人生观、价值观;

 2011年是十二五规划的开启之年,适逢中国共产党成立90周年。为更好地回顾党的光辉历史,讴歌党的丰功伟绩,传承党的优良传统,进一步加强我校党组织和党员队伍建设,积极营造敬业爱岗的良好氛围,经党总支研究决定,在全体党员中开展纪念建党90周年“红色经典,红色丰碑”主题系列活动。在全体党员中开展“唱红歌、读红书、写红文、行红旅、展红采”教育活动,引导党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责;学校党总支要求每位党员向组织作出庄严承诺,并将承诺内容做成展板在党务公开栏展示,切实推动学校科学发展中充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

学校把师德建设作为学校工作的重要组成部分,贯穿于党建、教学和管理工作的各个方面,与创先争优活动紧密结合,与精神文明建设紧密结合,与政风行风建设紧密结合,与学校廉洁文化建设紧密结合,与教师培训工作紧密结合,做到统筹安排、全面推进。积极组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神,引导教师坚持正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥载体的作用,通过廉洁从教承诺、师德论坛、主题演讲、读书征文、师德案例分析等活动,增强教师参与师德师风建设的自觉性。坚持学用结合,引导广大教师把学习理论与指导实践相结合起来,与教育改革、教育科研相结合,与创先争优活动相结合,促进教师确立正确的职业思想、道德观念,不断优化教师的教育行为。

学校加强对教师尤其是新教师的校本培训,组织开展新教师宣誓仪式和新教师培训活动,切实把师德建设放在重要位置。要充分利用校内外的优质资源对全校教师实施提升师德和人文素养培训,培养教师终身学习精神,不断增强教书育人的能力。

加大奖惩力度,进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。定期开展师德标兵、优秀班主任等评选活动,予以表彰和奖励。同时,对师德考核不合格的教师,按照有关程序,严格实行师德“一票否决制”,在岗位聘任、工资晋升、奖金发放等方面进行处罚。对道德失范以至违法犯罪的,将坚决清理出教师队伍。

加强师德宣传,及时发现教师身边的先进人物和事迹,在平凡中彰显伟大。及时总结教师在教书育人工作中的先进经验,特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法,并加以宣传推广,以倡导尊师重教的好风尚。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动,广泛开展向先进典型学习活动,大力弘扬教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神,充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。

强化考核评估,为每名教师建立师德考核档案,把师德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。结合年度工作考核,采取教师自评、互评,学生、家长参评等方式,对全体教师进行职业道德专项考核,并将考核结果存入教师档案。建立学校、教师、家长、社会人士和学生共同参与的师德建设监督网络,以实现师德建设监督的全覆盖、全方位。

 

3、引导职工践行社会主义荣辱观,知荣辱、明是非、分美丑,养成科学、文明、健康的生活方式。

学校大力加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系,带头树立社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响,坚持正确政治方向,做到在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明,以良好的思想政治素质影响和引领学生,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

规范教师从教行为,切实增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感,自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。要严格遵守《上海师范大学附属外国语中学关于进一步规范教师若干行为的实施细则》,不从事有偿家教或有偿补课;不以任何方式,利用职务之便接受学生、家长给予的礼金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务;不准私自设立收费项目或提高收费标准向学生乱收费;不歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生;不准有失职、渎职及其它严重违反师德的行为;不向学生推销、代购教辅资料和学习用品;不参与赌博或违反社会公德;不参与或变相参与考试作弊;不煽动、参与罢课或组织集体上访;不在课堂和社会上散布违背党和国家方针、政策的言论,损害教师形象。

动员全体教职员工,履行公民义务,积极参加义务献血。2011年度,我校有6位员工光荣地参加了义务献血。

加大对教师身心健康的关怀力度,建设教师心理咨询与服务中心,创设条件为教师开设心理讲座、养生讲座,提供心理咨询、保健咨询。

 

II-2权益保护
1、员工录用程序规范、透明,签订劳动合同;

录用程序规范。作为教育单位,我校的员工以教师为主。在师资招聘的工作中,我们认真排摸现有教师配备和师资需求状况,根据《松江区教育局下属事业单位教师招聘启事》和核定的编制数,上报下一年度的师资招聘计划,坚持任人唯贤、德才兼备的原则;坚持凡进必考的原则;坚持按编、按岗、按专业招聘的原则。我校严格按照招聘程序,所有的招聘教师,均参加市、区两级进行的综合素质测试(笔试、面试、教育人才准入测试)。通过测试的人员,在公示后,我校择优录用。

我校严格按照《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国劳动合同法实施条例》等法律法规,对编外人员实行劳务派遣的用工方式,按照工作岗位的性质和要求,审核录用人员岗位资质的同时,规范劳务派遣行为,维护被派遣劳动者的合法权益,通过正规的劳务派遣公司派遣编外人员。

签订劳动合同及时。根据国家和本市有关法规、规定、政策,按照自愿、平等、协商一致的原则,按照合同期限,我校与教职工签订《上海市松江区教育系统聘用合同》,根据我校《岗位设置方案》、《岗位设置实施方案》等相关文件中的条款,与教职工签订《岗位聘任书》。每学年初,我校与教职工签订《教职工岗位聘约》。

2011427中午,我校召开了岗位设置聘任签约大会。会上,肖铭校长对岗位设置工作进行了简单的回顾,对制定方案、编制岗位说明书的过程作了解释说明,并对首次岗位聘任工作提出具体要求。告知大家,到今天岗位聘任签约,岗位设置工作进入尾声。岗位设置实施后,有的同志岗位等级变动了,有的没有变动,有个别同志岗位作了调整,随之对应的是岗位工资和岗位津贴的变动或调整。同时,他对全体教职工提出了三点要求:认真履行工作职责,在新的岗位上切实担负起责任;不断提高业务素质,高标准完成任务;适应事业单位人事制度改革发展的步伐,保持竞争态势,增强教师职业的忧患意识。每一位在教职工仔细阅读岗位说明书后,明确了自身岗位职责,确定了工作目标和进一步努力的方向,郑重地签下一份承诺。

编外人员用工,我校与劳务派遣公司签订《员工派遣协议书》。按照用工期限,劳务派遣公司与派遣员工签订《劳动合同续签书》。

学校本着公开、公正、公平工作原则,遵循规范的员工录用程序,劳动合同签订率达到100%,不仅保障了教职工合法权益的,同时也确保了我校各项工作的顺利开展。

 

2、实行员工休息、休假与健康定期检查制度;

我校根据上级的有关规定,严格遵守员工休息休假制度,教职工除享受法定节假日外,还可享受带薪休寒暑假。

2011年暑期,学校组织教职员工赴新疆、东北疗休养,教职员工积极参加。其中赴新疆的有34人、赴东北的有32人,共占全体员工的43%。由于我校坚持每年组织教职员工暑期疗休养,每位教职员工每年都有参加的机会,在身心得到陶冶的同时,也可以在一定程度上消除繁重工作带来的疲劳,增进了身体健康。

为了确保教职工的身体健康,及时筛查健康隐患,在区教育局和人事局的安排下,在编教职工可以享受每年一次的健康体检,具体事宜由工会负责实施。

工会根据上级的安排及时发年度放体检通知,协同教务处安排好教师的课务,确保每个人能按时参加。

2011年我校共有在职员工148人、退休职工78人参加体检。参加人员做到100%全覆盖。体检结束后的一周内,工会及时派人取回并发放体检报告,并向全体参加体检的教职员工告知体检咨询的时间和地点,为广大教职员工做好服务工作。

 

3、员工培训制度(包括年度员工培训总支出与人均支出、人均培训时数、员工培训覆盖率;对职工进行业务等培训记录、培训的种类、内容、时间、人数以及所占员工比例);

我校建立了完善的教职员工学习培训制度。学校确定每周五为全体教职工集中学习时间。每两周一次全校教职工大会,由校领导或职能部门负责人传达上级精神、思想政治学习、业务素养提高讲座等。每两周一次开展年级组或教研组的集中学习。教职工大会和年级组、教研组活动每周轮换。

2011年,学校党总支组织在职党员、入党积极分子、教工团干部参观中国馆;组织召开各支部“创先争优”活动点评会;请专家为广大师生作有关妈祖文化的专题讲座;邀请区政府法制办副主任陈炳泉来校为全体教职员工进行法制教育专题讲座;组织观看《全国优秀组织工作干部李林森同志先进事迹报告会》等丰富多彩的培训学习活动。

学校根据教育教学的实际情况,每学期召开教育、教学工作会议各一次,对全校的教育教学情况作分析回顾,对教师在工作中的成功得失进行反思总结。并根据教育教学发展中的新情况、新问题及时统一思想,调整行动方案。根据教学各项目的推进,不定期的组织教师外出参观学习或者将其它学校的教师请进来交流研讨。如,201112月,学校组织全体教研组长、备课组长专程到洋思中学参观学习。

学校建立了市、区培训和校本培训相结合的教师培训体制,根据市和区的布置认真完成教师的业务培训。学校在教师培训上每年都按不低于人均1000元的标准投入经费。2011年我校全体教师按时完成十一五教师职务培训。其中高级教师为540学时,初、中级教师为240学时。

在全员培训的同时,还积极选派青年教师参加高一层次学历培训。截止到2011年,学校教师研究生学历(含在读)19人,本科学历98人,专科学历2人。教师队伍年富力强,充满活力。

在完成上级布置的学习任务的同时,学校还积极开展校本培训。学校注重教研组建设,积极探索教研组管理和活动的新方式,倡导基于实践问题研究的有效合作学习,以案例分析、课题研究等多种形式开展“教、研、修一体化”培训项目。积极聘请校外高水平师资到学校,建立名师指导团,与教研组结对,指导教研组开展研修,促进教师队伍的发展。

每个教研组组长要根据学校的规划要求,确定每学期的教研组校本培训项目,并向学校备案待查。在2011年中期向区申报培训课程、并得到立项的基础上,从下半年开始,到2012年初,要在全校范围内全面推广教研组自主研修模式。

学校积极贯彻落实全员德育,推进和落实德育课程化项目,树立全员德育思想、提升班主任专业水平、提高全体教职工的育德能力。对德育工作的主干力量,班主任,每学期初都要举行一次班主任的专业培训。

对非教师岗位的员工培训,主要由总务处负责。内容有以下几方面:

1)食堂员工培训

食堂工作是学校工作中非常重要的一部分,尤其是卫生和安全,所以要对员工进行长期、反复的培训。食堂事务长的培训是由区政府有关部门和教育局有关部门每年安排培训班。其他食堂员工是学校自己培训,以下是一年的培训内容。

食堂操作规则培训:

培训时间为中午1230,每次一小时,具体讲解地面、排水沟、墙壁天花板及门窗、冰箱工作台及洗涤盆、工具及加工设备、排油烟设施、垃圾桶清洁频率、使用物品、方法。

培训人:食堂事务长

培训目标:

1) 工作场所和设施设备保持清洁;

2) 不同用途的操作区域和设备设施分开;

3) 工作场所地面、墙壁、天花板等围护结构无损坏;

4) 炉灶、饭车、冰箱等设施运转正常;

5) 接触食品的工用具无松脱或损坏(如不锈钢球、铲刀螺丝等)

6) 脱油烟机运转正常无明显油垢;

7) 拖把、刷子、扫帚、簸箕等清洁工具的存放、清洗场所与食品、食品工用具、餐具清洗场所分开;

8) 清洁不同表面的抹布不混用;

9) 垃圾每餐清除,不污染工作场所;

10)    采取有效措施,防止虫害侵入工作场所;

11)    采取有效措施杀灭侵入工作场所的虫害。

食品卫生知识培训:

具体讲解原料品种管理、查证、验物管理、防止贮存污染、怎样避免原料变质、特色产品贮存方法。

培训人:校医兼食堂卫生监督员

培训目标:

1) 无违禁食品原料;

2) 采购的食品票证齐全;

3) 购入的食品验收合格;

4) 采购的食品台帐记录齐全;

5) 食品贮存中不受污染;

6) 生、熟食品外贮存时分开;

7) 食品存放离地、隔墙;

8) 食品取用先进行出;

9) 易腐食品原料、半成吕限期使用;

10)    易腐食品贮存温度符合要求;

11)    不误用变质或者超保质期等不符合卫生要求的食品;

12)    散装食品贮存标识清楚;

13)    不因贮存不当而误用食品添加剂。

每一次培训,食堂事务长都有记录。

2)其他员工培训

主要有电工培训、资产管理员培训、校车驾驶员培训、锅炉工培训、统计员培训,这些培训活动和培训内容主要由区有关部门和教育局有关部门安排统一培训。

 

4、畅通师生员工权益诉求和维权的渠道,保护师生员工的合法权益;*

为了充分发扬民主,调动全体教职员工的参政意识,保障全体教职员工的合法权益,我校按照教代会的相关制度,定期召开教代会,广泛吸收各方面的合理化建议。通过全体教工的积极参与,学校的各项教育教学工作走上了健康的轨道。

根据上级的指示精神和“公开、公正、公平”的原则,我校制定了《校务公开制度》及《校务公开实施细则》。校务公开的内容包括学校的发展规划、学期、学年度工作计划、各项改革方案及实施情况;学校制定有关教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等政策规定,程序及结果;学校经费及其它各项收入的来源,支出和使用情况;工程建设项目方案及大宗物资和大型设备采购方案,投招标情况,工程竣工后的验收结果及工程决算和其它与教职工切身利益密切相关的事项。并且通过教代会、教职工大会、校务会、家长会、全体学生大会等渠道以通知、信息简报、公开信等方式通报给全体教职员工、学生及其家长。同时在网上设立校长意见箱及公共论坛,允许群众通过各种方式,渠道,向学校领导或有关职能部门提出质询、批评和建议,自觉接受群众监督。

学校建立信访制度。做好信访工作,对于维护学校稳定,保障教育教学工作顺利进行有着重要的作用。学校设立信访接待室,并在校内适当位置挂放意见箱,广泛收集群众意见和建议。意见箱有专人按时开启,来信及时登记,尽快阅处,处理意见要直接答复来信人。根据工作情况和所反映的信访问题,由校长、校党总支书记进行信访接待。凡涉及相关处室事项的,由相关处室负责人陪同值班领导一同接待处理。各处室办理的信访事项在一周内办理完毕,并将办理结果答复信访人;情况复杂的,时限可以适当延长。

学校建立干部述职制度。学校主要领导代表学校领导班子每年向全体教职工述职,包括“重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用”以及学校的其它重要事件或举措。

学校成立家长委员会,欢迎家长代表参与学校的管理,为学校工作献计献策,切实维护学生的权益。

学校每学年通过实行全员聘用合同制,完善教职工发展的促进机制;建立绩效考核制度,对教师的教育教学实绩进行考核,并通过网络、短信等方式在第一时间告知每一位教职工,使每一位教职工都能及时关注和了解考核的情况,维护自身的合法利益。

学校设立校长联络员制度。每个班级设立一位校长联络员,由校办公室直接领导。为了建立与学生平等的关系,学校建立了“校长联络员”制度,每个班级都有一名“校长联络员”,任何学生的任何意见都可以及时向学校提出,并由各相关职能部门作出回复。政教处和教务处定期组织例会,由校领导听取学生反馈的意见,并督促有关部门做出回答,出现问题及时改正。学校还在我校的网站上设立了校长信箱和论坛,广泛听取学生对学校及教师工作的意见和合理化建议,在师生之间架起了桥梁,理顺了师生之间的关系。有力地促进了学生自管能力的提高,也大大提高了学生的维权意识。

为了加强学校民主管理的力度,营造文明和谐的校园文化,激发广大师生爱校立校的主人翁精神,学校领导经过慎重考虑,决定设立“校长接待日”,以广泛听取学生的合理化意见和建议,更好地促进学校的管理,提高教育教学的有效性。“校长接待日”时间定在每周三中午,校长利用午间休息时间,不辞辛劳,见缝插针,广开言路,倾听学生的心声。这个举措在全校师生心中激起了较大的反响。很多热心的同学立刻到校长办公室报名,要求安排会见校长,体现出强烈的主人翁意识和责任感。

2011年,学校严格依照宪法、法律、法规、规章和政策办事;深入调查研究,坚持实事求是,妥善处理问题;能够解决的问题应及时解决,解决不了的问题应耐心解释,有效地维护了师生员工的合法权益。

 

5、工会作用明显、员工的参与权益得到维护。

我们学校加强工会建设,完善工会职能,充分发挥教职工代表大会的作用。以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体,不断提高员工的法制观念,保护员工合法权益,取得了一定的成效。

1)依法建章立制,完善监督体系

根据《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的有关规定,我校先后制定、修改、完善了教育教学、学籍管理、人事管理、师资管理、财务管理、后勤管理、安全保卫管理等规章制度,做到了职责分工和岗位目标明确,并落实了明确的工作要求和工作措施。确保了学校的各项工作向法制化、规范化的方向发展,取得了明显成效。

为了保证学校法制建设沿着正确的轨道发展,我校建立完善了责权利相统一的管理机制、决策机制、监督保障机制和工作程序。明确规定:学校的重大决策都要经党组织和教代会讨论通过方可实行,以确实保证党组织和教代会对学校工作的监督保障作用。

2)实行民主管理、保护教职员工的合法权益

为了充分发扬民主,调动全体教职员工的参政意识,保障全体教职员工的合法权益,我校按照《教代会组织制度》,定期召开教代会,广泛吸收各方面的合理化建议。通过全体教工的积极参与,学校的各项教育教学工作走上了健康的轨道。

根据上级的指示精神和“公开、公正、公平”的原则,我校制定了《校务公开制度》及《校务公开实施细则》。校务公开的内容包括学校的发展规划、学期、学年度工作计划、各项改革方案及实施情况;学校制定有关教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等政策规定,程序及结果;学校经费及其它各项收入的来源,支出和使用情况;工程建设项目方案及大宗物资和大型设备采购方案,投招标情况,工程竣工后的验收结果及工程决算和其它与教职工切身利益密切相关的事项。并且通过教代会、教职工大会、校务会等渠道以通知、信息简报、公开信等方式通报给全体教职员工。同时在网上设立校长意见箱及公共论坛,允许群众通过各种方式,渠道,向学校领导或有关职能部门提出质询、批评和建议,自觉接受群众监督。

几年来,我校重视制度建设,积极推进依法治教、依法治校的进程,很好地保护了教职工的合法权益,提高了他们的工作热情和积极性,使得学校工作顺利打开局面,取得令人满意的成效。

 

II-3安全保护
1、安全管理落实到位,安全宣传教育氛围良好;

2011年度,我校在上级有关部门的直接领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。

学校领导对安全工作始终高度重视。

为进一步做好安全教育工作学校成立由肖铭校长为组长、杨斌炜副校长为副组长的校园安全工作小组,切实做好校园安全工作。

1)安全制度完善,保证措施到位。

1)建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责,将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2)签订责任书。学校与各部门负责人、年级主任、教研组长和班主任老师签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

近年来,校园内教职工的私家车越来越多,为了保证校园内师生员工的安全,学校在20119月正式颁布了《校内车辆交通安全管理制度》,对教职工车辆在校园内的行、停都作了明确的规定。同时,还要求每位驾车进校园的教职员工与学校签订《校内行车安全承诺书》,教职工驾车进出校园,需随车携带学校专门配发的车辆出入证。

3)不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、安全文明总值班、防火防灾、食品卫生及卫生防疫管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

2)齐抓共管群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与永丰街道办事处、永丰派出所、交通部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果

3)加强教育,促进自护。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。总务处、政教处经常利用班会课、晨会课经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、防溺水教育。

1)认真做好安全教育工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题,组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2)开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校每学期都要在学生中进行紧急疏散的演练,以提高学生的应急反应能力和紧急情况下的逃生的能力。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

“关注安全,珍爱生命”倡议

“关注安全,珍爱生命”宣传

“关注安全,珍爱生命”主题班会

紧急疏散演练

 

4)学校加强综合治理的力度,会同公安、文化、工商等有关部门加强对网吧及学校附近娱乐场所的严格管理;及时向有关部门通报校园周边治安情况和对学生有违法犯罪的行为,及时解决伤害学生、扰乱中小学校秩序的事件,协助有关部门及时打击侵害未成年学生人身权益的违法犯罪分子;协调有关部门在学校周边的交通拥挤、事故多发地段安排警力维护交通秩序,确保学生的交通安全。

学校的安全工作方方面面,涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题,探索新方法,从讲政治的高度,以对党对人民高度负责的态度,警钟长鸣,常抓不懈,把学校的安全工作做得更好。

 

2、建立应急管理体系,公布定期检查员工安全操作结果;*

学校建立事故处置领导小组,全面负责学校的安全工作。为了保证在校每一位师生员工的安全,学校建立了一整套完善的应急管理体系,制定了一系列应急预案。如:《预防传染病应急预案》、《防汛防台应急预案》、《体育工作应急处理预案》、《突发饮水污染事件处理应急预案》、《预防食物中毒应急预案》、《学生卫生保健突发事件处理事宜》、《体育场地及设施对外开放实施方案及应急预案》等。

每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。公布定期检查员工安全操作结果。每月对学校安全工作进行全面检查,发现问题开出安全隐患整改意见书,责令相关部门限期整改。同时,积极配合区防疫站对学校食堂、饮水卫生进行检查。

 

3、公布较大及以上安全事故和一般设备事故。*

由于学校在安全工作制度完善、管理到位,2011年度学校安全工作成绩突出,没有发生较大及以上安全事故和一般设备事故。

 

I-2服务责任
II-4服务与管理
1、以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨,立足服务于国家和上海经济社会发展,体现办学水平和绩效,彰显办学特色;

我校办学以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨,以“培养中华精神、世界眼光、人文情怀的时代新人”为育人目标。为了科学有效地实现我们的育人目标,学校确定“十二五”期间的实验主题为“推进国际理解教育,建设适应全球化需要的当代中学文化的实践探索”。确定“外语特色”“大学附中的特色”“精致教育的特色”为学校的办学特色。

国际理解教育是在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动。其目的是增进不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容;加强他们之间相互合作,以便共同认识和处理全球社会存在的重大共同问题;促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人,将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助。

在全球化日益深化的今天,怎样培养学生既认同与弘扬我们的中华优秀文化,同时又能尊重、理解其他国家、民族的风俗和文化,树立求同存异的价值观,这是作为我们学校的育人目标之一而一直在思考和探索的。我们希望通过“推进国际理解教育,建设适应全球化需要的当代中学文化的实践探索”这样的一个实验主题来深化我们学校师生对中学国际理解教育的认识,最终探索、形成一套较为完善的、可持续的能在学校加以实施的国际理解教育的机制和方法,从而使我们所培养的学生具备一定的国际理解能力。同时在推进课题研究、实施的过程中也做好积淀,最终形成学校教育和文化的一大特色。

2011年,我校主要完成了实验主题的前期工作,即:

1)组织领导:校长作为实验主题的总负责人,建立工作领导小组负责实验主题的各项具体工作安排,稳步推进实验主题的实施,把开展中学国际理解教育纳入到学校的工作计划,调动各部门骨干力量参加课题研究、实施。

2)师资培训:实验主题的研究与实施要靠教师,学校把师资培训视为实验主题取得成效的关键因素,有计划、有步骤地开展师资培训工作,努力提高教师的关于国际理解教育和校本课程开发的理论水平和实践能力,形成一种能教学、爱钻研、会研究的教师科研氛围和教师亚文化。

3)科研引领:校长作为实验主题的总负责人,负责组织开展实施研究工作。学校师资处负责落实课题研究计划。将实验主题的各个分课题落实到人,组成各个研究团队、学习团队,要求有相关主题的文章发表、书稿成形。真正起到以科研促进学校课程与教学发展,以科研促进教师专业化提升的作用。

4)课程建设:实验主题的研究要把课程建设与实施作为根本落脚点。课程的开发与建设就是要培养我们学生具有国际视野和国际理解力,能适应当今经济全球化的要求。要开设国际理解教育课程,可以逐步作为校本必修课程,纳入学校教学管理。

5)教材建设:教材是课程实施的依据,是实验主题经验的凝聚。在开发教材时要注意倾听学生的意见与需要。要求各分课题研究团队,将自己的研究成果汇编,开发出中学国际理解教育的校本教材,建立学校国际理解教育资源库,为以后的进一步实验主题深化提供借鉴和依据。

6)行动研究:重点是研究在高中各个学科渗透国际理解教育的规律和方法,积累国际理解教育课程的实施经验。

7)开放策略:加强与国内外学校合作,开展国际理解教育的理论研究和实践经验的交流、分享。探索试行学生短期留学制度,让学生在异域接受教育、体验理解不同文化,注意论证其影响和积极作用。

8)专题研究:重点研究以中西文化融合为特征的学校文化对国际理解教育成效产生的影响和作用。可以通过召开专题研讨会,请领域内的名家给予指导。同时我们老师也进行积极探讨。

 

2、学校办学理念、管理制度及教学质量等符合人才培养的需求;

2011年,我校根据国家和地方的中长期教育刚要,结合学校发展的实际,制定了本校的十二五发展规划。对学校的办学理念、发展目标等作了明确的说明。

1)学校的办学理念:

“为学生的终身发展打好基础,提供精致的教育服务。”

2)学校的发展目标:

 “质量上乘,特色鲜明的实验性、示范性高中。”(质量上乘:学风严、教风正、管理规范、课程教学水平较高、学生学习成绩和各项素质达标率处于领先行列。特色鲜明:外语特色、大学附中特色、精致教育特色的融合。)

十大重大发展项目:上师大外语附中师资队伍发展计划、上师大外语附中德育课程化发展项目、上师大外语附中外语校本课程发展项目、上师大外语附中双语课程发展项目、上师大外语附中高中各年级社会活动课发展计划总编、上师大外语附中理科研究性学习课程开发建设项目、上师大外语附中各学科国家课程课程资源建设项目、上师大外语附中“基于职业规划测量的心理课程开发”项目、上师大外语附中学校文化建设项目、上师大外语附中教师校本培训项目。

为了保证办学理念和发展目标的顺利实现,我校建立了一系列规章制度,重点完善六项管理机制:

1)完善以岗位责任制为核心的责任机制。全面落实:《中层干部岗位职责》、《班主任岗位职责》、《年级主任岗位职责》、《教研组长备课组长岗位职责》

2)完善以全员聘任合同制为核心的竞争机制。包括:《中层干部聘任制》《专业职务岗位聘任制》

3)完善以结构工资制为核心的激励机制。

4)完善以《校务公开制度》为核心的监督机制。

5)完善《校名师工程》建立骨干教师发展机制。

6)建立并完善《青年教师校本培训制度》和《外语附中教师校本培训制度》。       完善并实行《上师大外语附中管理制度汇编》。

3)发展思路:

办真正的教育。全心全意服务于学生的发展。老老实实遵循教育规律和学校发展规律。充分发挥学校的办学资源。一步一步实现教育理想。

办有特色的学校。学校特色意味着学校的文化特色,学校的课程特色,学校的环境设施特色,学校的教育服务特色。我们要充分发挥师资和办学资源的潜力,走特色发展之路。这是学校存在价值的体现。

    办精致的教育。教育全覆盖,管理全程化。让学校的每一项活动都体现出教育的意义;让学校的每一堵墙壁都诉说教育的话语。

4)发展任务:

注重学校三大特色的发展

1)外语特色

我校外语教学的目标是:让学生理解世界的多元文化。成为有全球意识的公民。构建可供选择的多元文化理解的外语课程。必修课增加“典范英语”扩大英语阅读面。拓展课增加开设小语种如:法、德、西班牙、日等语种,提供第二外语的选择;增开有关科学、人文、艺术等双语课程。继续加强外籍教师口语教学。做好引进国际教育资源的工作。社会实践课方面,加强与其他国家姐妹学校的教育交流活动,进一步拓展交流渠道。定期组织寒、暑假学生赴国外交流活动。进一步搞好校园国际文化建设。

2)大学附中的特色

作为大学附中已经十多年。依托上师大办好学校是学校的一大优势。要继续发扬和壮大这种优势。体现大学附中的独特的文化、教育优势。形成“重文化学术、重创新包容”的文化特色。

3)精致教育的特色

精致教育的含义:教育全覆盖,教育关注到每一个学生,关注到学生发展的方方面面。教育含义深,学校的每一项活动都要体现教育含义。重教育细节。重教育品位。

5)德育工作

    目标:通过德育工作的影响,使学生养成:注重品德、明白事理、诚恳学习、理解自己、理解世界的人格。方法和途径:“三全育人”(全员、全方位、全过程)、“精细育心”(“两会”课程化)、“生活育德”(德育回归生活)

6)课程与教学

要紧紧围绕学校的办学目标、育人目标、办学特色构建校本课程。要充分利用上海师范大学的人才知识的优势,帮助学校构建课程优势。

1)国家课程校本化。通过学校各学科的课程资源建设来实现。

2)校本课程特色化。体现在外语课程特色,德育课程化建设,引入大学人文讲座和理科综合实验研究体现附中特色,为学生提供课程选择,促进学生个性发展。学生社会实践活动要精致化。

要围绕提高课程的执行力,提高教学的有效性。全面提高教学质量和教学水平。

 

3、推进党务、校务公开,提高行政效能;

2011年,我校党总支根据教育局党委的统一部署,紧紧围绕扩大党内民主、密切党群关系、促进科学发展的目标,认真总结经验,理清思路,完善制度,扎实工作,深入推进党务公开,并取得良好的效果。

为做好我校的党务公开工作,党务公开领导小组多次研讨,在广泛听取意见与建议的基础上,结合学校发展实际,围绕学校中心工作,出台了贯彻落实党务公开工作的相关措施和制度,就公开内容、公开形式、公开时限、公开程序等方面作了具体规定。

1)突出公开内容的最大化。围绕党内监督的七项重点内容和十项监督制度,我校党总支确定了党务公开八方面的重点内容,主要包括:党组织决议、决定及执行情况;党的思想建设情况;党的组织管理情况;领导班子建设情况;干部任免和管理情况;联系和服务党员、群众情况;党风廉政建设情况;其他事项。

2)注重公开形式的多样化。遵循“规范、实用、明了、方便”的原则,针对不同内容确定公开形式与范围。设置“党务公开栏”,完善“学校党建网”,将长期的、程序性的公开内容与动态的、阶段性的公开内容有机结合起来,注重实效性。举行中心组学习、行政例会、党员大会、支部会议、小组会议等,下发文件、传达精神、定期通报,注重时效性。结合校务公开,通过全校教职工大会、校园网、校园移动平台、校刊、橱窗、公告栏、电子屏幕等进行公开。

3)注意公开时限的科学化。按照时间与内容相适应的原则,实行定期公开与不定期公开相结合,做到:常规性工作(如,年度计划与总结、民主评议等)定期公开;阶段性工作(如,为教职工办实事的进展情况,党组织专题活动情况等)逐段公开;临时性工作(如,新党员发展公示、干部任前公示、党员党纪处分等)即时公开;重大或复杂问题,根据公开后反馈意见进一步完善,必要时再次公开。以党务公开时限的科学化增强党务公开的经常性、动态性与及时性。

4)确保公开程序的规范化。遵循“事前征求意见、事中通报情况、事后反馈结果”的基本程序,抓好提出、审核、公开、反馈四个关键环节,突出党务公开的真实性、广泛性和时效性,力求公开的规范、准确、及时、有序、到位。对于党内重大决策、重要干部任免而后涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务采取仅限于党内公开或先党内、后党外的顺序进行公开。公开期间,注意收集、整理师生、家长、社区的反映,对他们通过各种渠道反映的意见和要求,明确专人负责筛选、整理,并将处理和落实情况予以公开,自觉接受群众监督。

在推进党务公开工作进程中,我校党总支坚持以提升党组织的战斗力、凝聚力、号召力和促进学校科学发展为目的和服务宗旨,积极探索、勇于创新、求真务实,党务公开工作取得了一定的成效。

1)激发了广大党员创造活力的发挥。通过实施党务公开,切实保障了党员知情权、参与权和监督权等民主权利。结合创先争优活动,增强了党员的责任心与使命感,形成了谋发展、议发展、求发展的良好氛围。

2)拓宽了民主管理、民主监督渠道。党务公开使党组织的工作置于群众的监督之下,有利于各级党组织广泛听取群众的意见、建议,使各项工作开展具有了更广泛的群众基础。

3)促进了党内决策的科学性和规范性。通过实行党务公开,把党内重大事项和决策得以及时公开,促进了党内民主,推进了党建工作水平,进一步提高了党组织在群众中的影响力和吸引力。

4)推动了和谐校园建设。党务公开工作的开展融洽了党群、干群关系,广大干部群众共谋发展、同干事业,提高了党组织的战斗力和执行力,更好地发挥了党组织的战斗堡垒作用。

校务公开是将学校重大决策和涉及校务管理、教工切身利益以及领导干部廉洁自律等情况向全体教职工公开,并组织教职工通过以教代会为基本形式的民主参与、民主监督、民主管理的一种学校民主政治建设的实践形式。扎扎实实推行“校务公开”工作,有利于调动各方面的积极性,促进党风廉政建设,实施依法治校,对搞好学校各项工作是重要的保证。我校校务公开校长、党总支书记负责,纪检、工会协助,全体教工共同参与。并成立校务公开领导小组和监督小组,扎实推进校务公开公开。在全体教职员工广泛宣传“校务公开”的关键是公开,要求是真实,实质是监督,基本载体是教代会。我校校务公开的主要内容:

1学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划;

2校内机构的增设和撤并、重大改革措施及规章制度;

3校级干部的任前公示,中层干部的选拔任用;

4师资队伍的培训、进修方案及制度;

5招生计划、教职员工招聘任用;

6年度经费预算、决算报告,教职工福利费的使用方案和使用情况;

7教职工职称评定、教职工年度考核;

8教职工评优、评先进情况;

9教职工工资改革方案、教工奖惩方案及教职工年总收入情况及四金交纳情况;

10学校党政干部年度考核,干部廉洁自律行为;

11其他学校重大事项及教工关心的事项,尤其是涉及教工切身利益的事项。

我校党务公开、校务公开制度的建立和实施极大地推动了广大教职员工参与学校管理的积极性和主动性,提高了行政效能。

 

4、师生、生生关系和谐。

“师生关系决定着学校的面貌”。建立和谐的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,促进师生共同成长、共同发展的基本要求。构建良好的、和谐的师生关系是教师教学成败的关键,是影响学生学习成绩和身心健康好坏的重要因素。

我校倡导全员育人,在广大教职工心中牢牢地树立起了“一切为了学生,为了学生的一切”的理念。教育教学中,教师始终坚持以学生为本,尊重学生,经常与学生谈心交流,关心学生学业发展、身心健康、人格塑造,从细微处呵护学生全面发展,为学生走上成功之路保驾护航。广大学生心怀感恩之心,尊敬师长,虚心听取老师意见和建议。校园内,我们随处可以看见师生笑迎问候的身影;课堂上,我们时时可以听见师生探讨问题的话语。轻松愉悦、互敬互爱的师生关系是学校几十年深厚文化底蕴熏陶下形成的传统。

根据2011年我们对本校学生问卷调查的分析,结果发现,无论是学生、老师,大家认为最理想的师生关系是师生之间能成为朋友,课堂上是师生,平时是朋友,互相尊重,互相理解。学生应当尊敬老师,老师应成为学生的“良师益友”。在教育过程中,教师是教育教学活动的主体,学生是学习活动的主体,只有做到教师主体和学生主体亲密合作,才能取得良好的教育效果,这是实现素质教育的前提。所以,教育,特别是中小学教育,不仅是一种传递知识的教育,也是一种爱的教育。中小学生具有很大的可塑性,教师良好的教育对学生世界观的形成及人格完善有着重要的作用。

调查还显示学生对学校学习生活的感受:学生普遍感到快乐,都能适应学校的学习生活;在学生的心目中,认为老师对学生最关心的依次为:思想品德、学习成绩、学习能力;他们最喜欢老师的以下品质:对学生一视同仁、尊重学生人格、关心同学、教学生动质量好,他们对于个性特别的老师最容易产生崇拜感,也最喜欢模仿那些老师;学生认为师生关系会影响自己的生活学习,认为师生关系是自己的人际关系中很重要的一部分。

师生关系就是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,良好的师生关系,是提高学校教育、教学质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。

每当教师节,学校团委、学生会组织各个团支部以庆祝教师节为契机,开展班级自主活动,让同学们学会感恩,同时这也是一种促进良好师生关系的一剂良药。以下是一些活动照片:

一张一张同学们亲手制作的教师节贺卡

平日里,同学们和老师就像朋友和兄弟

同学与老师亲密无间

运动会后与师生共享收获的喜悦

师生关系的调查,使我们对师生关系的重要性有了更深刻的认识。用一个最形象的比喻来说还是小时候就知道的一个谜语:无色、无味、看不见、摸不着,但又无处不在,而人却一秒钟都无法离开它------空气。师生关系对于教育质量、教学效益和学生成长的重要意义,丝毫不亚于空气对人的价值。

一定的师生关系,其实是由相应的教育关系所决定的,其核心是教育观念。应试教育与素质教育作为两种完全不同的教育价值观,它对师生关系的要求是根本相反的。在应试教育背景下,师生关系是主从型的,因为无论从知识传授的方法、途径还是目的来分析,它只需要学生无条件地接受,学生在教育关系中只是贮存知识的容器。而素质教育强调激发学生独立思考和创新的意识,让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。因此,在全面推进素质教育的过程中,重视和研究师生关系问题,不仅有迫切的现实需求,更有深远的历史使命要求。

 

II-5社会沟通
1、建立学校新闻发言人制度,及时发布学校信息;

我校历来高度重视学校动态的及时公开发布,力求做到真实、准确、全面和时效,从而建立健全畅通的信息渠道。为此,学校专门建立了新闻发言人制度,学校新闻发言人由分管宣传工作的学校领导担任。以举办新闻发布会、记者招待会、网络新闻发布会;组织校内外记者集体采访、单独采访;向新闻界发表声明、谈话、署名文章;向新闻媒体提供新闻稿;通过校园网、校报、广播台等校内媒体等方式和途径发布学校重大决策部署、重要政策措施、重大建设项目;招生、就业的政策、实施过程、结果;教学、科研、管理的改革措施、重大成果以及典型经验宣传;学校师生获得重大奖励,学校及各部门承办的学术会议、大型活动;师生员工关心的热点、难点问题;有一定社会影响的先进集体、先进个人事迹;学校发生的重大事项、突发性重大事件的事实情况和学校的处置措施;对新闻媒体有关报道的回应和澄清等。

 

2、重视网络民意,发挥网络监督作用;

学校在茸城论坛中设有专门栏目,并由专人进行管理。管理人员每天登陆论坛,及时收集一些好的意见和建议并反馈给学校相关人员。同时也注意观察一下有无非法言论或不合适的言论,如有根据相关规定进行处理。

家校互动平台是市教委统一规定使用的平台,主要用于教师与家长和学生进行沟通交流的一个平台。我校管理人员网络主要分三层,第一层是班主任和任课教师,负责管理班级学生,并直接与学生和家长进行交流。第二层是管理员,负责管理班主任和任课教师的权限。第三层,也就是最高层是学校领导,直接领导家校互动工作。

学校在校园网站上及时披露学校的大事、要事,并设立校长信箱接受公众的咨询和监督。学校邮箱由专人负责,做到每天登录三次,及时汇总各种信息,并由校办公室根据信息的性质分发至学校各部门及时处理和反馈。

学校根据自身发展需要和实际需求,又建立了几个沟通平台。有成绩查询平台、选课平台、学生社团管理平台等,都分配有专人管理,方便与学生、家长进行沟通、交流。

随着学校的发展,相信今后还会陆陆续续的交流平台搭建起来,到时与社会、家长、学生之间的沟通会越来越方便、越来越安全

 

3、做好突发事件回应处理工作,对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时进行分析整改反馈。

学校认真做好突发事件的处置工作,制定详细的应急预案。如:《上海师范大学附属外国语中学防暴力事件应急预案》、《学校快速准确上报紧急信息工作方案》、《突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》以及《学生在校伤害事故发生后处理的有关规定》、《防暴力事件应急预案》等。2011年度未发生重大突发事件。

为了更好地推进我校行风建设,扎实开展2011学年度民主评议行风工作,办人民满意的教育,由学校党总支每学年组织部分学生家长开展问卷调查。在全面了解社会对学校行风建设的具体评价和看法的基础上,广泛征求意见和建议,积极进行调查整改,促进学校科学发展。

201141016日,我校邀请4个年级、32各班级的96位学生家长参加了《关于社会对学校行风建设的问卷调查》,共发放问卷96张,收回有效问卷96张。

接收问卷调查的人员涉及各行各业,其中公务员占5.0%,教育工作者占16.2%,医务人员占5.0%,企业管理人员占6.0%,职员占13.1%,工人占17.4%,外企工作人员占13.1%,农民占10.1%,自由职业者占9.1%,其他占5.0%

具体调查内容的情况分析如下:

主要内容

调 查 内 容

很满意率

较满意率

基 本

满 意率

不满意率

依法办

学情况

是否有未经批准乱办班、乱办学,以及违规招生情况

88.9%

15.1%

3.0%

 

是否有片面追求升学率,加重学生负担情况

 62.6%

27.3%

6.0%

1.0% 

对群众举报、投诉的问题,学校是否给予解决、解答

63.7%

27.3%

6.0%

 

规范收

费情况

执行教育收费政策、规范教育收费行为情况

 80.8%

12.1%

4.1%

 

执行收费公示制、收费通知情况

 85.9%

8.1%

3.0%

 

义务教育阶段免收学费、课本费,执行助学制度情况

 88.9%

6.1%

2.0%

 

师德师

风情况

是否有体罚、变相体罚、歧视后进学生等情况

 79.8%

13.2%

4.0%

 

是否有向学生家长索要礼品钱物以及有偿补课情况

 86.9%

7.1%

3.0%

 

是否有教师搞封建迷信和参与赌博情况

 89.9%

5.1%

2.0%

 

大力学习师德先进典型,营造良好师德建设氛围情况

 78.8%

15.2%

3.0%

 

校纪校

风情况

干部教师忠诚履职、勤政廉洁情况

 75.8%

16.2%

5.0%

 

师生遵章守纪,团结和谐,有无违纪违法行为情况

 71.8%

21.2%

4.0%

 

学校有无安全责任事故和影响安定团结的群体性事件

 73.8%

18.2%

5.0%

 

校务公

开情况

建立健全教代会、学校内部管理等规章制度情况

 68.7%

21.2%

7.1%

 

学校重大事项、建设工程等坚持公开、公平、公正情况

 72.7%

19.2%

7.1%

 

总体评价情况分析如下:

满意率达到100%,其中很满意78.8%,较满意15.2%,基本满意3.0%,不满意0% 

 

I-3诚信责任
II-6学法与执法
1、积极推进法制宣传教育进学校;

学校积极贯彻依法治校,推进“六五”普法,注重对师生员工的法制宣传和教育。近年来,学校多次组织教职工深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育发展纲要》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。

426下午,我校法制副校长、松江区公安局政治处副主任潘安农为全体高一、高二学生作法制教育报告。

潘主任选取剖析了几个未成年人违法犯罪典型案例,深刻分析了问题产生的思想心理成因以及家庭、社会、学校担负的教育责任,详尽介绍了青少年学生应该注意自我保护的几个问题,报告内容翔实,针对性强,具有鲜明的教育意义和警示作用,尤其潘主任时时用上一些网络语言、流行词语,“神马是浮云”、“酷”、美国“虎妈”等,引起了同学们的浓厚兴趣和普遍共鸣。报告例举了发生在大学城里大学生中的违法犯罪案件,触目惊心,发人深省,对如今的高中生、未来的大学生有着警钟长鸣作用。潘主任还提到了要与我校合作举办“走进警营”、参观拘留所等活动,让同学们真正在活动体验之中增长见识,提高认识。最后,潘主任还郑重向同学们推荐了一本书《钱文忠解读<弟子规>》。

与法同行,健康成长——我校举行法制教育报告会

与法同行,健康成长——我校举行法制教育报告会

 

近年来,我校通过德育校本课程建设,开发、实践、形成一批有鲜明时代特色、校本特征、教师特点、德育特例的高质量、切实可行的优秀德育校本课程。德育课程分年级,分系列,分专题,同时有重点,有中心,有目标,高中三年各年级的德育重点、中心课题分别是:高一年级主题:文明习惯,成就一生。高二年级主题:坚韧不拔,自信成功。高三年级主题:奉献青春,复兴中华。在三大主题的落实中,时时处处强调对学生的法制教育,充分利用德育课程和班会课主阵地,组织开展法制专题教育活动。政教处还利用班会课时间举行总主题为《学法守法,从我做起》的全校主题班会活动,要求班班行动,人人参与,在活动中增强法制观念,提高法制素质。

518下午,我校特邀请区政府法制办副主任陈炳泉来校为全体教职员工进行法制教育专题讲座。详尽地为全体教职员工讲解了什么是依法行政,什么状态是法治状态。他从我国修改宪法的历程切入“法治”的主题,从“制”到“治”一字之差,阐述国家法制的进步,还运用了大量的西方法治和中国法治的历史事实,分析了两者之间的不同。这些详细而又生动的事例让我们明白法律体系形成之后,应该如何去着力贯彻和完善。2010年我国已全面建成中国特色社会主义法律体系,我国的立法始终与时俱进,与改革开放同行,与国家发展同步;法律作为支撑和保障,确保经济社会发展。

 

2、依法办学、履行合同,维护学校合法权益;*

学校党政领导重视依法办学,在学校决策管理中贯彻社会主义法治理念。学校领导工作机制健全,管理制度完善。

上海师范大学附属外国语中学全面实行校长负责制,建立校长—党总支—教代会“三位一体”的管理体制。校长接受上级主管部门的领导,全面负责学校行政工作,党总支负责监督保证,教职工代表大会进行民主管理。学校重大事务由党政班子会议集体酝酿讨论。

学校成立校务会议。成员由学校正副校长、总支正副书记、工会主席等5人组成。是学校管理的日常工作决策审核机构,负责研究确定学校重大决策。校务会议每两周召开一次例会。

学校设立学校行政会议。行政会议由校长主持,成员为校级中层以上职能部门负责人。是学校管理的日常工作机构,主要工作内容为需要时对校务会议的重大决策提出建议或意见、贯彻落实校务会议的决策。行政会议每周召开一次例会。

学校职能部门设立校办公室、教务处、政教处、师资处、团委、总务处,落实学校各项具体工作。教育教学管理中,我校还实行年级主任制,取代了以往的年级组长。由年级主任全面负责本年级的教育、教学工作,并对本年级的教师作出工作评价。

学校多次组织教职工深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育发展纲要》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。学校的规章制度在校园网上一一公布,既为广教职工提供了随时学习的方便,也为教职工维护自身的权益提供了有力的保障。

1)依法制定学校章程,经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。

为了全面贯彻国家教育方针,实施素质教育与教育现代化工程,全面提高办学水平,创建有良好社会声誉品牌学校,学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》及其它有关法律法规,制定了《上海师范大学附属外国语中学学校章程》。学校章程的制定,确立了学校的办学思想、办学目标,规定了行政管理、教学管理、教育管理、民主管理和监督、学生管理、教职工的权利义务、总务后勤治安管理等一系列的内容,确保了学校发展中管理的制度化、民主化、科学化。

2)制定规章制度管理办法,确保学校稳定运行。

学校规章制度是依据国家有关法律法规,各级教育管理部门的文件规定,结合学校发展的实际情况而制定的。规章制度是学校开展各项管理工作的基本依据,是确保学校稳定运行的根本保障。为规范学校规章制度的制定和使用,学校特制定了《上海师范大学附属外国语中学规章制度管理办法》,对学校规章制度的制定、修订、废止及其程序;学校规章制度的执行落实等都作出了明确的规定。学校还由校级领导、分管的中层干部组成工作小组,专门负责新制度的起草并报行政会议或校务会议审议。其中与教职工切身利益相关的还须报教代会审议。为了保证每一位教职员工对学校规章制度的变动都能及时了解和反馈意见,工作小组还负责利用各种渠道告知教职工。

3)完善各种管理制度,保证各项措施落实到位。

2009年底汇编完成的《上海师范大学附属外国语中学规章制度》共分五编,包括了教务部门管理制度、政教部门管理制度、教科研部门管理制度、总务部门管理制度、教职工考核制度等。内容涉及了教学常规管理、教师工作职责、学籍管理制度、学生行为规范细则、班主任常规工作、班级管理、学生违规违纪教育处分条例、科研工作管理、学校财务管理、教师的教育教学和科研考核等方方面面。

2011年,我校还对现有的规章不断修缮,特别是对绩效考核的方式,根据教职工的反映作出修改,并通过教代会审议通过后实施。

4)按照国家规定向学生收取费用,无乱收费现象。

学校通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式,向社会公布收费项目、收费标准等相关内容,便于社会监督学校严格执行教育收费政策,保护学生及其家长自身合法权益。学校选择性代办事项的收费,报上级部门备案,同时向家长发告知书、征询单。遇有政策调整或其它情况变化时,学校及时更新公示的有关内容。

通过多年来坚持不懈的努力,我校形成了良好的教育教学管理秩序和积极上进的学校发展氛围。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为,在教育教学中也取得了一系列引人瞩目的成绩。我校连续多年被上海市文明单位、上海市花园单位、上海市安全文明学校、松江区军民共建社会主义精神文明先进集体等。

 

3、对违法投诉及时处理,无重大违法案件发生。*

我校在2011年度做到了对违法投诉及时处理,无重大违法案件发生。

II-7守法诚信
1、开展社会公德、职业道德以及行业规则教育,增强员工的诚信观念和规则意识;

2011年,学校通过教职工大会学习,教研组、年级组分组学习、网上学习等各种方式,深入学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,以科学发展观指导学校教育教学工作。充分利用校内各种宣传媒介,大力宣传学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关文件,增加教职工的职业意识,规范职业行为。以建设学习型校园为抓手,开展教职工的读书征文活动,组织全体教职员工认真读书,撰写心得体会,提高思想理论素养。

2011年,恰逢“十二五”计划的起始年,学校积极组织教职工及时学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》、《松江区教育事业发展“十二五”规划》和学校的《十二五发展规划》,使全体教职工在思想上与国家、学校保持一致,积极投身教育事业。

2011年,学校根据上级有关文件的精神,制定了《上海师范大学附属外国语中学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德建设的实施方案》、《上海师范大学附属外国语中学教师师德承诺书》,拟定了《关于对科研不端行为的处理办法》、《科研诚信承诺书》等。要求每一位都应爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,工作中应自觉遵守社会公德、坚持职业操守,增强诚信意识。

为了全面贯彻国家的教育方针,加强和改进学生的德育工作,调动全校教职工对学生进行政治思想品德教育的积极性,建立一个上下一致、纵横交错、多方位、多角度的、处处有人教、时时有人管的学生政治思想品德教育网,使德育系统化、科学化、制度化,并渗透到学校的各项工作之中,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”,学校提出“人人都是教育者”的理念,强调学校每位工作人员,都担负着教育学生的责任。全校教职员工都应做学生的表率,使自己成为文明教师、文明职工、文明管理人员和工作人员。学校专门制定《上海师范大学附属外国语中学教职员工德育工作要求》,对每一个工作岗位的任职人员提出明确要求。如:

1)任课教师德育工作要求

1)树立“教书育人”观念,不断提高教书育人的自觉性,认真执行文明授课制度。

2结合本学科教学对学生进行学习目的、学习态度、学习习惯教育,培养优良学风。

3按照教学大纲的要求,挖掘教材的思想性,根据本学科特点,通过知识传授,渗透思想教育。每节课的思想教育内容必须定入教案。

4教学的各个环节,如上课、作业、批改、辅导、实验、课外活动、社会实践等,都要有目的、有针对性的对学生进行政治思想品德教育。

5不仅要管课内,而且要管课外,无论在什么场合,都要按照学校统一要求教育学生。凡是自己组织的教育活动,学生中出现的任何问题都要自己处理,并通报有关人员。

6广泛接触学生,做学生的良师益友,建立良好的师生关系。主动参加学校和任课班级组织的教育教学活动,同班主任密切配合,协调一致地教育学生。积极参加校园安全文明总值班工作,要做到认真负责。

7认真学习时事政治、党的教育方针、国家对中学生德育工作的要求,坚持正确的教育方向,认真贯彻《守则》、《规范》和学校的规章制度,完成学校德育计划的各项要求。

8深入学习理论,探索教书育人的规律,改进教育方法,不断总结育人经验。

9不断提高师德修养,热爱学生,为人师表。一切言行举止、着装打扮、思想作风应给学生潜移默化的优良影响,带头遵守学校的各项规章制度。

10坚持正面教育,实行疏导的方法,做到以理服人,以情感人,严禁体罚或变向体罚学生,发扬教学民主、教学相长。

2)图书馆工作人员德育工作要求

1)全心全意为师生服务,把图书馆办成学校精神文明的课堂。

2)实行文明服务,为人师表。

3)教育学生遵守借阅制度;使用礼貌用语,爱护馆内设备。对违纪学生要耐心教育,不听教育者禁止借阅,并与班主任联系,共同进行教育。

4)教育学生爱护书籍和刊物。如有涂沫、缺皮、少页等现象,视情节轻重给予批评、停借、赔偿等处分。

5)教育学生保持图书馆阅览室卫生,不准吃零食,不准随地吐痰、不准随地扔碎纸。

6)教育学生按时还书,以加速图书周转,扩大图书利用率。

7)指导班级学习委员,做好图书借阅工作,向班级学生宣传、督促爱护图书工作。

8)同语文组密切配合,向学生推荐书目,做好学生课外阅读的指导工作和展文学作品的欣赏评论工作。

3)教务室工作人员德育工作要求

1)协助教务处、政教处做好教师执行“授课制度”、“教书育人”情况的考核工作。

2)热情接待学生来访,为学生服务好,并通过与学生的接触,认真地、耐心地贯彻学校关于德育工作的各种制度和要求。

3)认真管理学籍,贯彻教学常规,维护教学正常秩序。

4随时发现并及时对违反学校有关制度的学生施以正面教育。

4)食堂工作人员德育工作要求

1)教育学生自觉遵守就餐制度,遵守食堂纪律。

2)注意从小事抓起,通过节约一粒米、一滴水、一分钱小事,向学生进行珍惜劳动成果教育。

3)通过食堂工作人员热情周到的服务和饭菜质量的不断提高对学生进行全心全意为人民服务的教育,并教育学生尊重炊事员的劳动。

4)通过卫生、整洁的餐厅环境,教育学生养成讲卫生的习惯。

5)建立健全食堂工作人员的“文明服务公约”,不断提高自身的文明素养,做学生的表率,教育学生讲文明懂礼貌,培养良好的行为习惯。

 

2、反对不正当竞争,杜绝招生、药品和器械设备采购等活动中的腐败行为;*

2011年,我校在招生工作中继续贯彻落实求实效,创特色,深入细致,整体协作,落实精细化管理的要求。

切实做到公平、公正,加强制度建设、信息公开、严格管理、优质服务和有效监督,进一步提高招生工作的诚信度。

我校招生工作中宣传适时有力,上通下达;接待热情耐心,以诚相待;新生报到细致周到,流程合理。学校以服务考生为第一责任,使广大考生受惠于阳光工程,走进美丽的校园,书写追梦人生。

我校的考务工作始终秉承严谨踏实、整体协作的优良传统,紧密结合学校实际,积极探索一整套科学合理的考务工作的管理机制,确保所有考试环节缜密,操作规范,纪律严明,为考生提供精致的教育服务。

精致化管理理念落实到每一个细节之处。从招生工作启动、宣传、新生入学教育到特色班的组成,精致化管理贯穿全程。始终坚持考生为本,时时处处充满人文关怀。从精美别致的录取通知书,到报名咨询的热线电话,每个细节都为考生着想。

药品和器械设备采购等活动中,学校严格执行松江教育局的有关要求,坚决杜绝采购腐败。学校采购中主要分以下几方面:

一、由政府或教育局统一进行招标,学校从中标单位采购物品

每一年,政府和教育局都会进行一次招标,然后将中标单位名称和商品目录下发过学校,学校再从这些单位进行采购。

由政府统一招标的物品有部分电器(传真机、复印机、投影机、激光打印机、空调机、计算机)、部分办公用品(复印纸、胶版印刷纸、办公用再生纸制品)。这部分物品采购在上海政府采购网上进行。

由教育局统一招标的物品有办公易耗品和其他部分物品。

二、学校自行采购的物品

学校自行采购凡是一次性超过万元的,先由校务委员会讨论通过,再找至少3家单位进行报价,然后择优选购。其中报价清单、送货清单、合同,采购结束后进行存档。

药品采购是到教育局指定药店进行采购。

当学校有大批量的物品需要采购时,会打报告给教育局相关部门,由教育局统一采购再调拨给学校。

 

3、完善反腐倡廉领导体制与工作机制,扎实有效地推进廉政建设。

为认真贯彻落实中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》(以下简称《实施纲要》)和《上海市科教党委系统贯彻落实<实施纲要>的意见》,推进我校党风廉政建设和反腐败工作深入开展,我校指定了本校的《关于党风廉政建设的实施意见》

我校反腐倡廉工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高党的执政能力,巩固党的执政地位和构建社会主义和谐社会为目的,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,紧紧围绕学校的中心工作,建立健全符合我校特点的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,为我校的改革发展稳定提供有力的政治保障。

落实党风廉政建设责任制。进一步完善反腐倡廉领导体制和工作机制。建立健全我校党风廉政建设责任制,每年根据形势和任务的要求,对党政班子成员和部门进行责任分工。重点抓好责任分解、责任延伸、责任考核和责任追究四个环节。成立学校党风廉政建设责任制领导小组。明确党政主要负责同志为第一责任人的政治职责。各部门要按照党风廉政建设责任制有关规定,从部门的实际出发,制定和完善相应的办法或细则,做到工作职责和掌握的权力管到哪里,党风廉政建设的职责就延伸到哪里。

反腐倡廉将重点落实在党政班子和党员干部的教育上。把反腐倡廉理论纳入校党总支学习中心组学习的重要内容,每学期至少安排二次反腐倡廉专题学习,每学年至少召开一次党风廉政建设大会。党总支书记或校长每年给党员上一堂廉政党课,提高全体党员尤其是中层以上党员干部的反腐倡廉教育责任意识。每年开展一次对新任干部的廉政培训。校党员干部教育中要将反腐倡廉教育纳入培训计划,并认真抓好实施。同时,我们还坚持示范教育和警示教育相结合。运用社会、教育系统及本校的廉政先进典型在全体教职员工中开展示范教育。

我校反腐倡廉工作注重强化监督,完善权力运行的监控机制。

1)加强权力运行的监督。校党政领导班子要注重加强对各职能部门主要负责人的监管。依照《实施纲要》的要求,逐项落实对领导干部,特别是领导班子中主要负责人的监督内容。着重监督检查执行党的路线方针政策和决议、领导班子民主生活会、民主集中制等情况;监督检查领导班子个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、谈话诫勉等制度的执行情况;监督检查执行党风廉政建设责任制各项规定及领导干部遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律等情况。党总支成员要坚持参加双重组织生活,每年参加分管(联系)部门的民主生活会;坚持党总支成员每年与分管部门主要负责人谈心。

2)加强对重点环节和部位的监督。加强对干部选拔任用工作的监督,切实加强对民主推荐、提名、组织考察考核、讨论决定等环节的监督。加强对财政资金运行的监督,重点监督检查预算管理与执行情况,强化财务部门内部及经济责任人的制约和监督机制。监督检查学校建设工程、医药购销、物资集中采购执行情况,禁止领导干部利用职权违规插手建设工程项目和物资集中采购项目。监督检查有关招生、考试、收费等制度的执行情况。

3)加强党内监督。严格执行党章,全面贯彻落实党内监督条例和党员权利保障条例。严格执行民主集中制原则,进一步加强对重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等决策规则和程序执行情况的监督。进一步发展党内民主,健全和完善党员大会和党代会制度,保障和落实党员的民主权利;进一步推进党务公开,增强党组织工作的透明度,使党员更好地了解和参与党内事务;加强和改进领导班子民主生活会,提高领导班子化解自身问题的能力。纪检部门要协助党总支协调党内监督工作,组织开展对党员领导干部履行职责和行使权力情况的监督检查。落实基层党组织的“三会一课”制度,定期开展工作民主评议党员工作。

4)加强民主监督和社会监督。要认真听取民主党派等各方面的意见;要认真贯彻《信访条例》,保障教职工群众的知情权、参与权和监督权;要设立专用举报信箱,畅通信访举报渠道,依法支持和保证职工群众的监督。坚持领导干部年度考核述职、述学、述廉,坚持民主测评、满意度测评;坚持党内重大情况通报、恳谈会、群众座谈会等重大问题通报制度;要充分发挥工会、共青团、妇委等群众团体的民主监督作用,进一步推进校务公开,实现民主管理的规范化、制度化。

5)强化监督工作有效性。要通过联席会议制度等组织形式,协调整合监督资源。加强部门之间的协作配合,及时沟能监督信息,运用监督成果,加强事前、事中监督,提高监督的效益和质量。

党总支每年要对各部门贯彻落实《实施纲要》的情况进行检查,并将此项内容作为考核工作的重要内容。对惩治和预防腐败不力,在党风廉政建设方面出现问题的,严肃追究有关负责人和责任人的责任。

 

II-8社会诚信形象
1、单位诚信绩效,信用评估等级;*

诚信是每一个公民的基本行为准则,也是学校发展的基础。学校积极落实和推进党务公开、校务公开,学校大事、要事都须提交教代会讨论或审议,并建立公示制度。在校内充分发扬民主、让每一位师生都能及时了解学校的各项举措。对学校的大事、要事,学校还利用大会、广播、网络、橱窗等方式及时向全体师生传达。

绩效工资推广实施后,为客观、真实、有效地反映教师的工作绩效,学校设立教师考评学术委员会,在全体教职工充分讨论和酝酿的基础上,制定了一整套完整的绩效考核方案,并经教代会审议通过后实施。2011年,学校在实践中还不断对考核方案进行修缮。进一步完善了“教师工作综合考评”、“班主任考评”、“任课教师德育工作考核”、“教科研成果绩效核算”、“教师辅导成果绩效核算”、“教研组长考核”、“年级组长(年级主任)工作考评”“教学成绩考核”等校本考核制度。

根据学校绩效考核方案的要求,学校分别在20112月对教职工的教育、教学作了综合考评;在201111月对教师的教科研成果和辅导学生成果进行了考核评定;201112月对全体教职工作了年度考评。所有考评结果都根据具体的考核内容进行,整个过程公开、透明,教职工对考核的过程、依据、结果等任何方面有疑问都可以与考核的操作部门直接反映。所有考核结果都告知每一位教职员工。

 

2、建立并实践单位服务信誉制、公示制;

学校的成长需要全社会的关心和支持。学校采取“走出去,请进来”的方式,提出“三个满意”的口号(即“让学生满意,让家长满意,让社会满意”),为了便于家长及时准确掌握学校教育工作动态,为家长对教育工作决策提供参考依据,结合教育工作实际,制定重大事项公示制度。学校通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式,向社会公布收费项目、收费标准等相关内容,便于社会监督学校严格执行教育收费政策,保护学生及其家长自身合法权益。

公示内容包括:

1)收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等。

2)凡涉及学校重大教育改革和发展的重大问题和事项。

3)凡涉及学校教育系统各项重大活动,如艺术节、田径运动会、各类大型专题会议。

4)凡参与市级以上各种专项活动的检查和评比。

5)凡涉及学校办学条件改善情况。

6)一切涉及校园安全的重大安全责任事故、卫生事故。

7)凡涉及到突发事件应急预案的公示.

学校选择性代办事项的收费,报上级部门备案,同时向家长发告知书、征询单。遇有政策调整或其它情况变化时,学校要及时更新公示的有关内容。

学校严格执行收费制度。2011年,我校在开学初及时公示收费标准。在学校代办收费方面,坚持自愿原则和非营利原则,坚决杜绝强制收取服务性收费、代收费或从中牟利的行为。坚决杜绝义务教育阶段公办学校收取与入学挂钩的捐资助学款、变相收取借读费的行为。从不发生以举办提高班、特色班等为名义乱收费的行为。从不向社会力量办学机构出租出借校舍,有效制止补课收费、有偿家教等现象。学校从未发生通过家长委员会、家长学校或班委会等形式强制服务、强行收费的行为。学校狠抓教辅材料散滥问题,积极落实公办高中招收择校生“三限”政策,不存在以借读生、民办生等名义招收高收费学生的行为。积极有效做好“两免一补”工作。认真做好校长联络员工作,对学生以及教职工所反映的问题能及时、妥善予以答复和解决。

 

3、对社会诚信、公正形象的认同度。

20114月我校邀请家长参加学校行风建设的社会问卷调查。满意率达到100%,其中很满意78.8%,较满意15.2%,基本满意3.0%,不满意0%

 

I-4社区责任
II-9救灾与慈善捐助
1、设有救灾与慈善捐助的实施部门,开展救灾与慈善捐助活动情况;

每年,我校都积极响应由区教育工会开展的“一日捐”活动,由工会负责实施。

201114,校长、书记带头,全体教职工纷纷解囊,众人拾柴火焰高,我校共有149人参加活动,共计收到捐款11480元。愿尽我们的绵薄之力,为需要帮助的人献一份爱心,蓝天下,我们与你同行。

 

2、积极参加扶贫帮困、帮老助残、便民服务等各类社区服务活动。

学校重视有各种困难人员的帮助工作。工会通过人情关怀、经济补助等措施,及时送上温暖。无论在职和退休的人员,凡是有生病住院的,学校行政和工会都一律予以探望,并送上慰问金。依照《松江区教育系统退休教职工大病救助实施方案》,给身患重病的退休人员申请大病补助。又出台了《关于我校退休教职工住院费用报销的条例》和《住院报销补充条例》,规定自2011年起,退休教职工在医保定点医院住院医疗费允许报销的范围有所扩大,除了住院医疗费发票上的“自负”部分予以报销50%之外,“分类自负”部分也可以报销50%

对住院治疗的退休职工给予一定范围的费用报销。如一位退休校医,2011年初因为住院手术,根据条例规定,一次就给报销了3800元。这样算下来,退休人员除了医保统筹和保险赔付外,住院治疗几乎不用自己掏腰包,真正做到了“老有所医”。

另外,工会还坚持“冬送温暖,夏送清凉”,每年两次都由学校领导亲自上门看望每位退休老同志。

工会还购置了一台“电脑中频经络通治疗仪”,任何一位教职工都可以去医务室进行治疗。学校有许多老师患有颈椎病、腰椎病以及其他慢性病,通过仪器简单便捷的治疗,病情缓解了很多。所以,此举深受欢迎。

学校团委积极组织和发动学生走向社会,校团委联系松江永丰街道秀泾居委会,组织高中团员青年以团支部与18位孤老结对,成立敬老专业服务队,开展“一米阳光”敬老服务行动。该服务队自成立以来已经6年有余,学生一批批换,但是在校学生会实践部同学的管理下,该社团始终有条不紊地进行着。团员青年们定人、定时前往孤老家中服务,关心老人起居、关注老人心理需求。每逢节假日,团委还组织各小队为老人们送上小礼物和节日的祝福。团委的老师们也亲自带领团干部、团员们在中秋节、重阳节、元宵节等走访孤老,了解老人对团工作的建议和意见。服务队的工作受到了孤老极大的赞许,也得到了学校、居委会和团区委的肯定,《永丰社情》、《松江报》还刊登了有关报道。更重要的是:孤老们在活动中享受到了更多的快乐,感受到了青少年和社会的关爱,而团员们也体验到了付出爱心后的幸福,更懂得了奉献才是生活的真谛。

元宵节包汤圆,陪孤老一起过元宵

春节慰问老人,送去老人爱吃的糖果

平日里同学们陪老人聊天

与老人在一起

 

II-10志愿服务
1、适应社区居民需求,积极参与“学习雷锋、奉献爱心”服务活动;

我校一贯重视教职工在社区建设的作用发挥,将参加社区活动视为学校工作的延伸,是学校的社会责任。2011年我校在职党员向社区报到率达100%

20113月,学校团委充分发挥团员青年的干劲,向全校师生发出了““弘扬志愿精神,激扬青春风采”的学雷锋倡议书”,倡议:

1、向雷锋同志学习,做一个爱党、爱祖国、爱人民、乐于奉献,有正确人生观和价值观的优秀学生。要牢固树立远大理想,切实增强服务社会的责任意识和使命感。

2、向雷锋同志学习,发扬“钉子精神”。 在学习上发扬刻苦钻研精神,谦虚谨慎、好学上进,多读书、读好书,争做一颗永不生锈的螺丝钉。

3、学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神,让雷锋精神在校园闪光。从现在做起,从自我做起,从身边小事做起,热心帮助身边需要帮助的人,伸出互助的双手,展现当代中学生的风范。

4、学习雷锋的集体主义精神。要自觉遵守学校规章制度,不打架,不骂人,不讲脏话粗话,真正做到讲文明,懂礼貌。在学校里,要自觉爱护公共财物,不在墙壁、走廊等涂抹刻画,见到有损坏公物的行为要及时制止。要养成讲卫生的好习惯,自觉做到不乱扔果皮纸屑,食堂排队就餐,不乱倒饭菜。

5、团员要以身作则,率先垂范,积极投身到校园建设和社区公益服务,各班以团支部为单位,开展一次敬老专业服务活动,一次班级自主活动,通过亲身实践,不断加深对雷锋精神的认识,从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。

 

2、积极参与文明礼仪、扶危救困、应急救援社会志愿服务;

学校一贯重视对社会积极影响,积极动员师生员工关注和参与社会的扶危救困等活动。学校团委每年都会组织开展“捐一缕书香,献一片真情”活动,动员全校师生员工捐书救困。20113月,在大家的共同努力下,总共募集了五百多本各种类型的图书,来帮助四川的小伙伴们,以自己的实际行动践行雷锋精神。

募集的书

团委向公益组织捐书

 

3、以社会志愿服务为载体,促进社区志愿服务项目培育、志愿组织及职业化、专业社工组织发展。

我校社会志愿服务活动由党总支主抓,政教处、团委落实。校团委、学生会积极发动青年和学生积极参与社会志愿活动,成立敬老专业服务队,开展“一米阳光”敬老服务行动,团委以各团支部为单位,与永丰街道玉树居委会、秀泾居委会长期结对积极参与社区建设。

整合社会资源,丰富实践内容。我们注重区校共建,我校团委积极争取与各知名大学联合开展活动,譬如:联合华东政法大学理研会开展团课、党史讲座,邀请上师大社联指导我校社团活动等。组织学生参与社区建设也已成为我校团委的常规工作之一,我们倡议各团支部以团小组为单位,开展寒暑假“进社区,展风采”活动,打扫卫生、教英语、发放环保袋等活动;组织学生干部参加暑期社区挂职锻炼;与岳阳街道百姓义工合作开展“点绿校园行”、“捐一缕书香,献一片真情”等活动;与道康宁松江分厂举办“科学让生活更美好”科技体验活动。邀请老干部局吴四一等参加青年活动,聆听革命故事。在校学生会实践部的组织下,依托公益活动社团,招募力量成立志愿者服务队,联系图书馆、幼儿园等,开展活动,服务社会。

通过形式丰富的活动,广大青年在实践中提升能力、了解社会、明确责任、树立信念。

开展公益活动,提升服务能力。我们坚持服务社会的宗旨,积极开展公益活动,大力推进志愿者服务工作。我们曾与广胜民工子弟学校开展“同在蓝天下,互助共成长”帮困结对活动,每学期初举行全校性的“共享读书快乐”捐书捐物活动,每两周开展一次学习辅导与课外活动。高中志愿者服务队与永丰街道秀泾居委会的20位孤老结对,除平日定期看望、照顾、关心老人外,每逢节假日都会开展“为孤老送温暖”行动,同学们以小小的礼物、朴实的问候向老人们传递着社会的关爱,深受孤老和居委会的认可;初中志愿者服务队则定期去辅读学校,开展学习、生活交流,以班级为单位与云南省思茅第六小学10位学生结成手拉手的伙伴。我们也与云南宁蒗贝尔希望中学建立姊妹学校,定期开展捐款活动,并通过书信互相传达对学习生活的感悟。另外,“有爱就有奇迹”、“爱心接力棒”、“爱在三月”等活动同样也为许多的灾区人民、贫困学生送去了我们的关爱与祝福。

  

利用学校资源,为社会服务。学校以提高全民身体素质为目标,按照构建社会主义和谐社会的总体要求,深入贯彻落实科学发展观,不断满足广大群众日益增长的体育健身活动需求,促进人民群众体质的增强和社会民生的改善。在不影响学校教学正常秩序的前提下,充分利用学校的场馆资源,向社会公众开放,为社区居民提供锻炼场所。学校为此还成立了由党总支书记亲自挂帅的“体育场地及设施对社会开放工作领导小组”,调配设备、人员,保证了场馆资源开放的正常、有序,及安全保障的落实到位。

 
I-5环保责任
II-11低碳节能
1、建设节约型单位,落实低碳节能措施;

学校积极履行上海市文明单位的职责,建设节约型单位,落实低碳节能措施。

1)建立节约用水制度。学校制定的《节能减排管理制度》中,对节约用水有明确的规定。同时,在全校师生员工中加强宣传教育,在所有的用水处张贴节约用水标牌,提醒全体师生节约用水;在硬件设施上保证投入,要确保不在硬件上流失水资源。

我校在2011年暑期,对全校的所有给水主管道进行了重建,杜绝了由于老管道锈漏而造成的水资源流失。对于水龙头、冲水阀等用水设备,发现有滴漏现象立即检修,不能修复的立即更换。从源头上保证不浪费。

除正常用水外,其他情况用水,总务处严格把关,杜绝不合理用水。每年年底学校都由总务处核算第二年的计划用水,一方面上报给供水公司申请用水量,一方面也是第二年用水的依据。特殊情况特殊处理,例如学校有施工场地,要向供水公司申请施工用水,同时要求施工方要节约用水。

2)制定节约用电制度

提倡每天少开1小时空调,节假日或少数人加班时不开空调;严格执行空调运行规定,夏季环境温度低于28℃、冬季环境温度高于16℃时停止使用空调。办公场所夏季空调温度设置不低于26摄氏度,冬季不高于20摄氏度,无人时不开空调,开空调时关闭门窗。

减少照明设备电耗,办公场所按需求开启照明灯,做到人走灯灭,杜绝长明灯;场所内自然光度足够时不开灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明,降低瓦数。

计算机、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,长时间不使用时要及时关闭,以减少待机消耗。下班前关闭电源开关(包括饮水机)

低碳节能从每一个人做起。学校除了在教职员工中广泛宣传建设节约型单位、落实低碳节能措施外,还在学生中以讲座、辩论赛等方式宣传低碳理念,推进廉洁教育进课堂,引导学生养成勤俭节约、诚实守信的品质。

“实现节能减排,建设低碳校园”

中学生讲坛辩论赛

学生参加青少年素质教育基地学农活动,体验劳动的艰辛,懂得勤俭节约

 

2、执行环保法规,污染物稳定达标排放;*

我校非常重视生态文明建设,在各方面周密考虑,严格按照有关规定执行,并结合学校自身特点,探索符合我校的生态文明建设之路。

1)推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置

根据松江区有关规定,生活垃圾和餐厨垃圾都有定点单位收取,我校划归在西林路的松江环卫所管辖。

根据环卫所的要求,生活垃圾的处理我校跟净业环卫公司签订合同,由净业公司到我校生活垃圾集中处收取。

餐厨垃圾的处理我校直接跟环卫所签订合同,由环卫所派相关人员车辆来学校食堂收取。其中餐厨垃圾分为两种,一种为原料残渣和餐饮剩余泔脚,另一种为隔油池中的油渣,俗称地沟油,这两种垃圾环卫所分车分人前来收取。

还有一种垃圾为医疗类垃圾,是由我校的医务室与松江医疗类垃圾指定收取单位签订合同,由他们前来收取。

以上合同存放于我校档案室。

2)污水排放校内分类

根据区有关单位规定,我校在校内进行了雨水、污水分类排管,与校外总管雨水接雨水、污水接污水,完全符合规定。另外,食堂的污水处理根据有关规定,建造了隔油池,污水经过隔油池处理后再排入污水管道。

 

3、低碳节能管理(低碳节能制度、低碳节能活动)规范;

学校一贯重视低碳节能的管理,根据国家科技部编制的《全民节能减排手册》,结合我校的实际情况,学校制定了如下的节能减排管理制度。

1)用电管理

提倡每天少开1小时空调,节假日或少数人加班时不开空调;严格执行空调运行规定,夏季环境温度低于28℃、冬季环境温度高于16℃时停止使用空调。办公场所夏季空调温度设置不低于26摄氏度,冬季不高于20摄氏度,无人时不开空调,开空调时关闭门窗。

减少照明设备电耗,办公场所按需求开启照明灯,做到人走灯灭,杜绝长明灯;场所内自然光度足够时不开灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明,降低瓦数。

计算机、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,长时间不使用时要及时关闭,以减少待机消耗。下班前关闭电源开关(包括饮水机)

优先采用环保型、节能型电器和设备,逐步淘汰高能耗、低能效设备。积极推广使用高效节能型新产品、新技术。

禁止使用移动式采暖设备。

2)用水管理

加强用水设备日常维护管理,严禁跑、冒、滴、漏,杜绝常流水现象,做到随手关闭水笼头。

机关工作人员每天要根据需要装灌适量开水,市社机关会议一般不提供瓶装矿泉水。

禁止用桶装矿泉水洗茶具、洗手,禁止用桶装矿泉水浇灌花木。

3)办公用品管理

加强办公经费和办公用品的使用管理,严格依据需要配备办公用品,严格配备标准,尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备,不购买高档办公用品。

文件、材料的起草、修改和传阅尽量在电子媒介上进行,减少纸质文件印发和使用传真的频率,加快推进无纸化办公。

发放文件要严格核定印发的份数,尽量避免多印;提倡双面印刷。

提倡使用钢笔书写,减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量;一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。

尽量减少电话的通话时间,尽量长话短说,禁止电话聊天,以节约电话费。

笔记本要双面记录,禁止单面记录,用完后才能领取第二本。

4)公务用车管理

公务用车严格按照公车的出车制度使用车辆,提高车辆的使用效率。

在集体公务活动中合乘公务用车,非紧急情况下外出尽量乘坐公交车,距离较近时不使用车辆,3人以下的外出人员一般不安排商务车,各部门负责人要严格把关。

车辆实行统一定点维修、定点保险、定点加油和定期保养,科学核定单车油耗定额,努力降低油耗,减少车辆维修费用支出。

科学、规范驾驶,减少车辆部件非正常损耗。

禁止私用公车和无正当理由出借公车。

5)会务费和接待费管理

实行会议审批制度,控制会议数量,压缩会议时间和规模,提倡开短会。可开可不开的会议尽量不开。

对确实需要举办的会议,坚持勤俭办会的原则,严格控制参会人数和住宿标准,降低会议成本,严禁重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。

坚持节俭的原则,严格公务接待标准,实行分档定标、分工负责、严格审批。

公务接待原则上不陪餐,确需陪餐的应严格控制陪餐人数,提倡吃工作餐、按需订餐,坚决杜绝接待中各种大吃大喝、铺张浪费。

6)食堂管理

食堂要减少粮食、食物的浪费。食堂事务长每天都要算好就餐人数,做好相应准备,保证每顿饭菜足量,并且不浪费。

减少一次性筷子、一次性饭盒的使用。

 

II-12环保形象
1、主动参与单位外环境整治,搞好单位内外环境卫生;

学校内部环境卫生是学校正常运转的一个很重要的方面,环境的好差基本上能反映出学校文化素养的深浅,所以我校非常重视环境卫生的管理。

我校外场道路的卫生保洁和大部分建筑物内的卫生保洁已委托给叶祥保洁公司管理。运行2年下来效果不错,师生反映良好,学校的卫生状况比以往有所提高。

学校环境卫生除了人工保洁外,还需要在硬件设施上给予保证。在2011年暑期我校对所有的排污管道进行了翻新,使得困扰学校多年的排水难问题得以解决。学校又对绿化做了一些小的调整和修剪,使得整体效果更加整洁、优美,为师生学习、工作提供了一个很好的环境。

当然,要保持一个优美、整洁的环境除了以上的条件外,还需要人的自身保持。所以学校也通过各种教育方式,让学生懂得爱护环境、珍惜环境、发展环境。为了加强学生自主自治管理,维护良好的教育、教学秩序,建设文明、和谐、美观、清洁的校园环境,学校建立了值周班工作制度。轮值班级的同学在一周内每天早上在教师的带领下清扫校园部分公共区域,其它时间参与维护校园内环境整洁、制止校园内不文明行为、检查进出学生的服装仪表、保安维持校门口的秩序、检查评比广播操班级进出场秩序、检查教室卫生、检查全校各班安全节能和爱护公物情况、以及中午食堂就餐纪律等的工作,所有检查结果当天反馈给班级和政教处、教务处,并于班级文明班、先进班的评比挂钩。

学校在做好校内环境卫生的同时,也不忘配合做好周边的环境卫生。例如校门口的马路、人行道等。在我校北门对面是仓丰居委会活动中心,学校经常会组织党员到那里帮忙打扫卫生,受到居委会的热烈欢迎和真心的感谢。

相信学校的环境卫生会越来越干净、越来越整洁、越来越优美,师生在这样的环境中学习和工作非常幸福。

 

2、贯彻落实《上海市控烟条例》,创建无烟单位;

我校早在20025月就被评为上海市无吸烟学校。历年来,学校领导带头严格执行《上海市控烟条例》,在食堂、会议室等场所都张贴或摆放了禁止吸烟或请勿吸烟的醒目标志,教职工在校园内不吸烟的观念也已深深扎根。现在,每位教职员工除了自己在校园内坚决不吸烟之外,还主动对外来人员在校园内吸烟进行及时劝阻,收到了良好的效果。

 

3、卫生防疫体制健全,卫生工作达标,做到垃圾减量分类。

我校非常重视生态文明建设,在各方面周密考虑,严格按照有关规定执行,并结合学校自身特点,探索符合我校的生态文明建设之路。学校成立由校长担任组长的健康促进委员会领导小组,全面统筹卫生防疫工作。

2011年,我校与松江区精神文明建设委员会办公室签订《参与垃圾分类、履行社会责任、争创文明单位承诺书》,以更严格的要求建设文明校园,为社会尽责。

1)推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置

根据松江区有关规定,生活垃圾和餐厨垃圾都有定点单位收取,我校划归在西林路的松江环卫所管辖。

根据环卫所的要求,生活垃圾的处理我校跟净业环卫公司签订合同,由净业公司到我校生活垃圾集中处收取。

餐厨垃圾的处理我校直接跟环卫所签订合同,由环卫所派相关人员车辆来学校食堂收取。其中餐厨垃圾分为两种,一种为原料残渣和餐饮剩余泔脚,另一种为隔油池中的油渣,俗称地沟油,这两种垃圾环卫所分车分人前来收取。

还有一种垃圾为医疗类垃圾,是由我校的医务室与松江医疗类垃圾指定收取单位签订合同,由他们前来收取。

以上合同存放于我校档案室。

2)污水排放校内分类

根据区有关单位规定,我校在校内进行了雨水、污水分类排管,与校外总管雨水接雨水、污水接污水,完全符合规定。另外,食堂的污水处理根据有关规定,建造了隔油池,污水经过隔油池处理后再排入污水管道。

为了进一步规范学校的卫生防疫工作,学校制定了《卫生预防制度》,对公共环境卫生、班级卫生、宿舍卫生、食堂卫生、教师办公室卫生的要求做了明确规定。学校党政领导经常深入基层,了解情况,定期抽查,发现薄弱环节及时整洁。从食堂卫生、食品卫生,灶堂清洁,都有专人每天督促检查,并有文字记录。校园环境,教室宿舍、卫生、厕所保洁等都经常检查,使校园面貌长治常新。

同时,积极发挥医务室的作用,把健康教育纳入教学计划,开设健康教育课;根据条件定期对学生进行体格检查,逐步建立学生体质健康卡片,纳入学生档案;认真贯彻执行传染病防治法律、法规,做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作,配备可以处理一般伤病事故的医疗用品等。

为了保证广大师生员工的饮食安全,学校专门成立了由校长、书记挂帅的食物卫生督察小组,加强领导和管理。《食堂卫生管理制度》和《学校饮用水卫生安全管理制度》和《预防食物中毒应急预案》加以规范和约束。总务处每天要对学校食堂检查一次,并定期组织食物卫生督察小组进行卫生检查,督促食堂严格执行学校的卫生制度。

由于防疫体制健全,管理落实到位,10多年来没有发生过一次食品安全事故。

五、预期与展望

2011年期间我校通过制度建设、规范管理、组织实施,在履行员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任、环保责任方面取得了可喜的成绩,但与上级领导和兄弟学校相比,自身还有许多需要反思和改进的方面。

我们将以市级文明单位(和谐校园)评审为契机,继续以创建工作为动力,大力推进学校的内涵品质提升,软硬件建设齐头并进,推动学校取得长足的发展;继续发挥多年来教育改革积累的优势和影响,继续推进学校的改革实验,进一步实现学校的跨越式发展,为本地区教育的发展贡献力量,更好地履行社会职责。

六、社会评价

2011年中,学校先后获得“2009-2010年度上海市文明单位”、学校党总支被评为“20082010年度松江区教育局先进党组织”、“第十届区教科研先进集体”、“松江区中小学行为规范示范校”等多项荣誉。

在学校的发展中,上级领导给予了我们有力的支持。一年中,各级领导多次莅临学校检查指导工作。

2011822,永丰街道袁球坤主任、陈永文副主任等领导来我校视察工作,学校行政班子热情接待,轻松会谈,并且陪同街道领导巡视了改建中的校园。

201191,区委常委、副区长陈皓在区教育局党委书记俞富章、教育局局长徐界生、副局长杨桂龙的陪同下来我校视察开学工作。陪同前来的还有区、局办公室的负责同志,以及相关的媒体记者。学校领导肖铭校长、杨斌炜和金嫕副校长也一起陪同区、局领导巡视崭新的校园。

2011128,永丰街道宣传部长金明平等领导一行四人来我校检查安全工作,并对我校健全的安全管理体系表示赞许。

 

文章作者:办公室
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